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Ma page Facebook:
Cliquez sur l'image pour lire l'article qui parle de mon adaptation de pendule sur le journal Sud Ouest (2016)
Jeu de motricité
routines visuelles
Ma dernière version pour structurer le temps en période de 10 minutes de concentration.
Règles en visuel avec le bon comportement attendu et le renforçateur
outil de renforcement positif pour gérer la perte au jeu
Cartes d'aide pour prendre le bus en autonomie
Aide à la communication pour les personnes non verbales ou en difficultés pour construire des phrases (PECS)
Liste de courses adaptée pour personnes non lectrices
Séquencier individualisé en photo du brossage de dents
- travail sur les différents points de vues sur ce qui a pu se passer dans cette situation selon l'image proposée.
- travail sur l'intensité des émotions selon les protagonistes (les observateurs, les personnes concernées...)
- travail sur la gravité de la situation et la facilité ou pas à trouver une solution.
Voici le groupe Facebook que j'ai crée en 2016 pour proposer des idées d'outils aux parents et professionnels concernés par le handicap.
Cliquez sur l'image pour y accéder.
Planches pour apprendre à boutonner
Planche et sacs sensoriels avec de l'après shampoing et du gel douche
création d'un jeu de mémorisation et d'observation pour maintenir l'attention
S'entrainer à trouver des sujets de conversation pour maintenir le dialogue
Outil pour encourager/valoriser un comportement ( aller à la douche)
contrat de travail avec renforçateur
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éducatrice spécialisée en libéral à domicile en Charente Maritime, Saintes, Cognac, Saint Jean d'Angély, Rochefort, La Rochelle...
jeu pour enfants non voyants
Consignes visuelles avec structuration du temps
Jeu de lecture
Jeu pour enfants non voyants représentant les lettres en braille
Petit jeu que j'ai fabriqué pour travailler sur l'attention avec les yeux bandés.
Objectifs: rester attentif et concentré aux sensations sous les doigts pour trouver les différences entre les 2 cartes présentées: des ajouts ou retraits d'éléments en relief. Quels sont leurs formes, leurs tailles?
J'ai construit ce petit outil pour un enfant afin de matérialiser le nombre d'activités restantes dans une séance de 2h à une table. Je mets en plus le timer timer en route.
Toutes les 10 minutes je change l'activité pour rendre la séance dynamique et l'enfant fait monter le petit extraterrestre vers le point culminant où siege l'araignée.
Cet outil motive l'enfant qui voit le personnage monter au fil des tâches accomplies et sait combien d'activités il lui reste à faire.
Fabrication d'un outil pour les ateliers de lecture/écriture.
J'ai imité la façade du téléphone lorsqu'on s'envoie des SMS pour que ce soit plus ludique. Chacun son tour, l'adulte et l'enfant remplissent les bulles de discussions. L'enfant lit et invente sa réponse ce qui fait également travailler l'imagination. C'est l'occasion de revoir les règles d'orthographe.
Outil pour structurer le temps pendant 1h d'activités.
Outil de valorisation et de renforcement de l'estime de soi que je fais faire à la personne avant certaines séances.
On lit la phrase positive et on fait glisser la bille vers la droite.
Contrat de travail avec le renforçateur "jeux de société". J'alterne avec une activité scolaire et un jeux en renforçateur ce qui permet de mobiliser davantage l'enfant sur le travail (cette consigne est mise en image sur le contrat visuel).
Fabrication d'un set de table avec des photos pour apprendre à mettre le couvert en autonomie.
Je me suis fait un porte clé avec les pictogrammes qui me servent pour rappeler certaines étapes à un adolescent que j'accompagne lors des achats en grande surface afin de le rendre autonome à terme. Je lui montre discrètement le picto ce qui évite le verbal. L' image est beaucoup plus efficace pour ce jeune qui voit tout de suite ce que j'attends de lui en un coup d'œil.
C'est moins intrusif que "pense bien à peser les fruits" ou "regarde la caissière et dis lui bonjour quand c'est à ton tour", " quand elle te donne le ticket de caisse, pense à dire merci"....
Jeu de mémoire tout simple à mettre en place.
Chaque mot doit être mémorisé avec la couleur du cube associé. Après quelques secondes de concentration, on enlève les mots et il reste les cubes et là vous pouvez vous amuser en variant les consignes.
Exemple: prends le cube correspondant au stylo et pose le à ta droite. Dessus empile le cube correspondant au chameau et dessus celui du chapeau. Dans ta main gauche prends le cube correspondant au tableau et pose le sur le lit....
Un jeu que j'adore détourner avec des mots, des images, chiffres, lettres, photos ou des gestes à faire qui seront associés à chaque cube.
Je pense que ça doit ressembler à la méthode 6 bricks mais je ne l'ai pas faite donc je n'en suis pas certaine.
jeu sensoriel pour retrouver les objets/matières
à l'intérieur des ballons.
Travailler les demandes pour une personne non verbale en échangeant une photo contre l'objet désiré (méthode PECS).
carte d'aide pour aborder une personne et trouver des sujets de conversation
Bouteilles sensorielles de retour au calme
adaptation du visuel des horaires de bus
planning à la demi journée en photo avec boîte finie en bas
Le cahier du bonheur.
But de l'activité: noter tout ce qui s'est passé de positif dans sa semaine avec des phrases courtes, choisir le plus beau moment et le mettre en image.
La personne doit retourner dans ses souvenirs, trier les informations et garder que le positif: très intéressant pour les personnes négatives, anxieuses et pessimistes qui prennent conscience de certains petits plaisirs qu'elles ont eu malgré tout ( boire un café au soleil, écouter une belle musique, recevoir un sourire, aider une personne...).
A chaque séance une nouvelle page qui pourra être relue en cas de coup de blues pour se dire que la vie n'est pas si triste que ça et qu'il y a toujours des petits instants de bonheur à mettre en lumière!!!
Fabrication d'un planning visuel pour se repérer dans la semaine.
Attendre, travailler l'impulsivité motrice, ne pas se jeter sur le matériel/ jeu fraîchement installé.... ces 2 petites mains sont bien utiles pour rappeler l'attitude à adopter: l'enfant pose ses mains sur les repères.
Routine concernant l'hygiène
Un peu d'antidérapant sous la règle et les tracés deviennent beaucoup plus faciles: exercice de manipulation de matériel scolaire. C'est un rouleau d'antidérapant que j'ai acheté pour mettre sur les cintres pour ne pas que les vêtements glissent.
Renforcement des comportements adaptés avec l'ABA ( Analyse appliquée du Comportement)
Objectif des séances: rester assis 5 minutes avec le renforçateur des bulles (photo et objet en référence), consigne visuelle (l'enfant est pris en photo sur sa chaise) et visualisation du temps avec le time timer. Augmentation du temps assis au fil des séances afin de travailler par la suite les apprentissages à table
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